Заказать по акции
Спасибо! Форма отправлена
Заказать
Спасибо! Форма отправлена
Учебный план
Особенности учебного плана начального общего образования
МАОУ «Гимназия № 5»
на 2023-2024 учебный год
Учебный план направлен на успешное освоение образовательной программы начальной школы и целенаправленную подготовку обучающихся к освоению программ на следующем уровне обучения в гимназии, составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения результативности обучения детей, сохранения единого образовательного пространства.
Учебный план направлен на решение следующих задач:
• На реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;
• На выполнение основной образовательной программы начального общего образования общеобразовательного учреждения;
• На выполнение образовательных программ по учебным предметам начального общего образования.
Учебный план ориентирован на 5-дневную учебную неделю в 1-4-х классах, что составляет в 1 классе - 21 час, во 2, 3, 4 классах – 23 часа.
Продолжительность учебного года:
1 класс – 33 учебные недели
2-4 классы – 34 учебные недели
Сменность занятий:
1 смена – 1А, 1Б, 1В, 1Г, 4А, 4Б, 4В, 4Г (8 классов).
2 смена –2А, 2Б, 2В, 3А, 3Б, 3В, 3Г (7 классов).
Учебный план в 1-4 классах составлен в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Обучение в 1-х классах в соответствии с СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 организуется в первую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 21 академический час и дополнительными недельными каникулами в середине третьей четверти.
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня не превышает для обучающихся в 1-х классах 4-х уроков и один день в неделю – не более 5 уроков, за счёт урока физической культуры.
Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе реализуется за счет изучения двух модулей этого курса: «Основы православной культуры», «Основы мировых религиозных культур» -1 час в неделю (34 ч. в год).
В 1-х классах часы вариативной части учебного плана используются с целью увеличения двигательной активности для проведения учебного предмета – физкультура, во 2-х и 3-х классах для развития интеллекта и логического мышления для проведения учебного предмета - информатики.
В 4-х классах учебный предмет «Окружающий мир» представлен двумя модулями: «Окружающий мир» и «История». Специфика предмета «Окружающий мир» заключается в том, что он, имея ярко выраженный интегративный характер, соединяет в равной мере знания о природе, обществе и истории и знакомит обучающегося с материалом естественных и социально-гуманитарных наук, необходимым для целостного и системного видения мира в его важнейших взаимосвязях.
Учебный план на 2023 – 2024 учебный год
Начальное общее образование
|
Предметные области
|
Учебные предметы/
классы
|
классы
|
Всего часов на предмет
|
|||
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
|||
|
Обязательная часть
|
||||||
|
Русский язык и литературное чтение
|
Русский язык
|
5
|
5
|
5
|
5
|
20
|
|
Литературное чтение
|
4
|
4
|
4
|
4
|
16
|
|
|
Иностранный язык
|
Иностранный язык
(английский)
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
|
Математика и информатика
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
4
|
16
|
|
Обществознание и естествознание
(окружающий мир)
|
Окружающий мир
|
2
|
2
|
2
|
2
(1ч –ОМ
1ч – ист.)
|
8
|
|
Основы религиозных культур и светской этики
|
- «Основы православной культуры»
- «Основы светской этики»
- «Основы мировых религиозных культур»
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
|
Искусство
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
|
|
Технология
|
Технология
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
|
Физическая культура
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
|
Итого:
|
|
20
|
22
|
22
|
23
|
87
|
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
|
||||||
|
Математика и информатика
|
Информатика
|
-
|
1
|
1
|
-
|
3
|
|
Физическая культура
|
Физическая культура (Ритмика)
|
1
|
-
|
-
|
-
|
|
|
Учебные недели
|
|
33
|
34
|
34
|
34
|
135
|
|
Объем учебной нагрузки
|
ИТОГО
|
21
|
23
|
23
|
23
|
93
|
|
|
Всего часов
|
693
|
782
|
782
|
782
|
3039
|
|
|
Максимально допустимая недельная нагрузка
|
21
|
23
|
23
|
23
|
90
|
В соответствии с требованиями ФГОС основной целью промежуточной аттестации в начальной школе является определение качества и уровня сформированности личностных, метапредметных и предметных результатов освоения образовательной программы НОО, соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС, а также оценка индивидуального прогресса в основных сферах развития личности ребенка.
На уровне начального общего образования промежуточная аттестация обучающихся проводится после освоения учебных программ соответствующего класса и является обязательной. Промежуточная аттестация проводится в учебное время. Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года (последняя декада апреля) в следующих формах:
|
Класс
|
Предмет
|
Форма аттестации
|
|
1
|
Русский язык,
Математика,
Окружающий мир, Литературное
Чтение
|
Итоговая комплексная работа на межпредметной основе
|
|
2
|
Русский язык, Математика,
Окружающий мир, Литературное
чтение
|
Итоговая комплексная работа на межпредметной основе
|
|
3
|
Русский язык, Математика,
Окружающий мир, Литературное
чтение
|
Итоговая комплексная работа на межпредметной основе
|
|
4
|
Русский язык, Математика,
Окружающий мир, Литературное
чтение
|
Итоговая комплексная работа на межпредметной основе
|
Входная диагностика в начальной школе запланирована во всех классах на сентябрь - октябрь 2023 года.
В соответствии с рабочими программами по предметам в течении всего года осуществляется текущий и тематический контроль.
Промежуточная аттестация в 1-ых классах проводится в конце учебного года (конец апреля) в форме комплексной работы на межпредметной основе без отметок, но с фиксации уровня достижений (высокий уровень - 80-100% выполненных заданий, средний – 50-79%, низкий – менее 50%).
Критерии оценивания промежуточной аттестации в 1 классе:
Внеурочная деятельность в начальной школе (2023-2024 уч. год).
Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса в гимназии, связующим звеном всей системы воспитательной работы и позволяет реализовать требования федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования в полной мере.
Главной целью организации внеурочной деятельности является личностное развитие и саморазвитие ребёнка в соответствии с его интересами и возрастными особенностями.
|
№
|
Название курса
|
1 класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
Направления деятельности
|
|
Годовая нагрузка
|
||||||
|
1
|
«Почемучки» (развивающие игры)
|
33 часа
|
34 часа
|
34 часа
|
34 часа
|
Обще-интеллектуальное
|
|
2
|
«Инфомир» (информатика)
|
-
|
-
|
-
|
34 часа
|
Обще-интеллектуальное
|
|
3
|
«Функциональная грамотность»
|
33 часа
|
34 часа
|
34 часа
|
34 часа
|
Социальное
|
|
4
|
«Юные путешественники»
|
34 часа
|
-
|
34 часа
|
-
|
Общекультурное, духовно-нравственное
|
|
5
|
«Тико-конструирование»
|
33 часов
|
34 часа
|
-
|
-
|
Обще-интеллектуальное
|
|
6
|
«Орлята России»
|
68 ч.
|
68 ч.
|
68 ч.
|
68 ч.
|
Социальное, духовно-нравственное
|
|
7
|
«Вагончик радости»
|
8 часов
|
-
|
-
|
-
|
Социальное
|
|
8
|
«Дорога в 5 класс»
|
-
|
-
|
-
|
8 часов
|
Социальное
|
|
9
|
Профориентация
|
33 часа
|
34 часа
|
34 часа
|
34 часа
|
Социальное, общекультурное
|
|
10
|
«Разговоры о важном»
|
33 часа
|
34 часа
|
34 часа
|
34 часа
|
Общекультурное, духовно-нравственное
|
Внеурочный процесс в начальной школе даёт возможность реализовать индивидуальный подход к ребёнку, предоставив ему право выбора занятий по содержанию и форме проведения, учитывая его желания и интерес.
Особенности учебного плана основной школы
(5 – 9 классы) МАОУ «Гимназия № 5» г.Перми
(5 – 9 классы) МАОУ «Гимназия № 5» г.Перми
на 2023-2024 учебный год.
Учебный план основной образовательной программы основного общего образования МАОУ «Гимназия №5» г. Перми разработан в соответствии с:
Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 285;
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115;
• Санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2;
• Санитарными правилами СП2.4.3649-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28.
В 2023/2024 учебном году Учебный план основного общего образования реализуется в двух вариантах:
• Учебный план основного общего образования – I, разработанный на основе Федерального учебного плана основного общего образования Федеральной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370.
• Учебный план основного общего образования - II, разработанный на основе Примерного учебного плана основного общего образования Примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 1/15 от 08.04.2015 редакции протокола № 1/20 от 04.02.2020).
В 2023/ 2024 учебном году Учебный план основного общего образования – I реализуется в V – VII классах, Учебный план основного общего образования – II реализуется в VIII – IX классах.
Учебный план основного общего образования позволяет в полной мере реализовывать цели Основной образовательной программы основного общего образования и ориентирован на:
• формирование разносторонней социально активной личности на основе интеграции качественного общего и дополнительного образования в эмоционально привлекательной для обучающихся образовательной среде;
• развитие в процессе обучения продуктивных видов и способов деятельности обучающихся;
• создание условий для удовлетворения потребностей обучающихся в различных образовательных маршрутах;
• защиту обучающихся от некачественного образования.
V – VII классы
В Учебном плане основного общего образования - I в полном объеме представлены предметные области и учебные предметы обязательной части Федерального учебного плана основного общего образования (вариант 3, далее – ФУПООО - 3), что обеспечивает реализацию Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Поскольку гимназическое образование ориентировано на доминантное развитие у обучающихся гуманитарного образования и гуманитарного мышления, в представленных учебных планах существенно увеличено количество часов на изучение предметов гуманитарного цикла по сравнению с Примерным учебным планом ООО.
Важным компонентом считается гуманитарная составляющая гимназического образования, которая осуществляется за счет увеличения числа часов на русский язык (1 час в 5 классе), введение второго иностранного языка (немецкого или французского) с 5 класса 2 часа.
Количество часов, отведенных на изучение учебных предметов «Математика», «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика» и «Информатика» предметной области «Математика и информатика» в V – VII классах в общем объеме и в разбивке по годам обучения полностью соответствует ФУПООО – 3.
Предметная область «Искусство» Учебного плана основного общего образования в V – VII классах представлена учебными предметами «Изобразительное искусство» и «Музыка».
Предметная область «Технология» Учебного плана основного общего образования в V – VII классах представлена учебными предметами «Технология» (2 часа в неделю в VI – VII классах). При изучении учебного предмета «Технология» значительная роль отводится методу проектной деятельности, решению творческих задач, моделированию и конструированию, что позволяет уже с V класса учитывать особенности образовательных траекторий.
Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» реализуется через учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (1 час в неделю в V – VI классах), что полностью соответствует ФУПООО – 3.
В целях обогащения содержания гимназического образования и развития личности гимназиста предлагается предмет «Мировая художественная культура» в 5-7 классах.
Для повышения информационной культуры вводится дополнительно 1 час информатики в 5-6 классах.
В 7-х классах ведется преподавание химии в соответствии с концепцией естественнонаучного образования в гимназии.
В соответствии с целями гимназического образования с 5- 7 класс предусмотрены часы на развитие индивидуальных интересов, потребностей и развития личности гимназистов (краткосрочные курсы, проектная и исследовательская деятельность, социокультурные практики).
VIII-IX классы
В Учебном плане основного общего образования - II в полном объеме представлены предметные области обязательной части Примерного учебного плана основного общего образования (вариант 4), что обеспечивает реализацию Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
В соответствии с направлением обучения за счет части, формируемой участниками образовательных отношений введено изучение учебного предмета «Второй иностранный язык» в объеме 2 часа в неделю. Для изучения второго иностранного языка на выбор учащихся предлагаются немецкий или французский языки.
Поскольку в области изучения математических дисциплин специфика гимназического образования реализуется за счет выделения их общекультурных и общезначимых компонентов и связана с формированием у обучающихся умения применять на практике различные языки общения, творческого воображения и логического мышления, умения находить оригинальные и достойные решения в противоречивых ситуациях, повышается значимость учебных предметов, представленных в предметной области «Математика и информатика», в образовательных программах. Это нашло свое отражение в увеличении количества часов на изучение учебных предметов «Алгебра» и «Геометрия». За счет вариативной части увеличено количество часов на учебный предмет «Алгебра» на 1 час в неделю в IX классах.
Для развития пространственного воображения и с целью осуществления предпрофильной подготовки в 8-х классах вводится предмет «Черчение», 1 час в неделю. В 8-х классах предмет «Технология» изучается учащимися в рамках технологической сессией методом погружения.
В целях предоставления больших возможностей самоопределения и самореализации обучающимся в рамках основной образовательной программы основного общего образования, обеспечения возможности выбора обучающимися в VIII – IX классов различных образовательных маршрутов, набора и объема изучения отдельных учебных предметов, возможности подготовки к осознанному выбору профиля (направления) обучения на третьей ступени обучения (среднее общее образование) Учебный план основного общего образования представляет учащимся предпрофильные направления. В 8-х классах учащимся предлагаются следующие предпрофильные направления по модели «Карусель»: физико-экономическое, социально - гуманитарное, лингвистическое, естественнонаучное. Для предпрофильного обучения в 9-х классах учащимся предлагается на выбор одно из четырех направлений: физико-математическое, социально – гуманитарное, естественнонаучное.
Предусмотрены часы на исследовательскую и проектную работу, социокультурные практики для учащихся 8-9 классов.
Учебный план 5-7 классов на 2023-2024 учебный год
|
Предметные области
|
Учебные предметы
|
Учебные курсы, модули (при наличии)
|
5
|
6
|
7
|
|||
|
|
|
|
Инвариант
|
Вариатив
|
Инвариант
|
Вариатив
|
Инвариант
|
Вариатив
|
|
Русский язык и литература
|
Русский язык
|
|
5
|
1
|
6
|
|
4
|
|
|
Литература
|
|
3
|
|
3
|
|
2
|
|
|
|
Иностранные языки
|
Иностранный язык (первый язык)
|
|
3
|
|
3
|
|
3
|
|
|
Иностранный язык (второй язык)
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
Общественно – научные предметы
|
История
|
История России, Всеобщая история
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
|
Обществознание
|
|
|
|
1
|
|
1
|
|
|
|
География
|
|
1
|
|
1
|
|
2
|
|
|
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России
|
ОДНКР
|
|
1
|
|
1
|
|
|
|
|
Математика и информатика
|
Математика
|
Алгебра
|
5
|
|
5
|
|
3
|
|
|
Геометрия
|
|
|
2
|
|
||||
|
Вероятность и статистика
|
|
|
1
|
|
||||
|
Информатика
|
|
|
1
|
|
1
|
1
|
|
|
|
Естественнонаучные
предметы
|
Биология
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
|
Химия
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
Физика
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Искусство
|
Музыка
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
|
ИЗО
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
|
|
МХК
|
|
|
0,5
|
|
0,5
|
|
0,5
|
|
|
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности
|
Физкультура
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
|
ОБЖ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технология
|
Технология
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
Черчение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Краткосрочные курсы, социокультурные практики, исследовательская, проектная работа
|
|
|
0,5
|
|
0,5
|
|
1,5
|
|
|
Предельно допустимая учебная нагрузка
|
|
32
|
33
|
35
|
|||
Учебный план 8-9 классов на 2023-2024 учебный год
|
Предметные области
|
Учебные предметы
|
Учебные курсы, модули (при наличии)
|
8
|
9
|
||
|
|
|
|
Инвариант
|
Вариатив
|
Инвариант
|
Вариатив
|
|
Русский язык и литература
|
Русский язык
|
|
3
|
|
3
|
|
|
Литература
|
|
2
|
|
3
|
|
|
|
Иностранные языки
|
Иностранный язык (первый язык)
|
|
3
|
|
3
|
|
|
Иностранный язык (второй язык)
|
|
|
2
|
|
2
|
|
|
Общественно – научные предметы
|
История
|
История России, Всеобщая история
|
2
|
|
3
|
|
|
Обществознание
|
|
1
|
|
1
|
|
|
|
География
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России
|
ОДНКР
|
|
|
|
|
|
|
Математика и информатика
|
Математика
|
Алгебра
|
3
|
|
3
|
1
|
|
Геометрия
|
2
|
|
2
|
|
||
|
Вероятность и статистика
|
|
|
|
|
||
|
Информатика
|
|
1
|
|
1
|
|
|
|
Естественнонаучные
предметы
|
Биология
|
|
2
|
|
2
|
|
|
Химия
|
|
2
|
|
2
|
|
|
|
Физика
|
|
2
|
|
3
|
|
|
|
Искусство
|
Музыка
|
|
|
|
|
|
|
ИЗО
|
|
|
|
|
|
|
|
МХК
|
|
1
|
|
1
|
|
|
|
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности
|
Физкультура
|
|
3
|
|
2
|
|
|
ОБЖ
|
|
1
|
|
1
|
|
|
|
Технология
|
Технология
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Черчение
|
|
|
1
|
|
|
|
|
Краткосрочные курсы, социокультурные практики, исследовательская, проектная работа, предпрофильные направления
|
|
|
2
|
|
1
|
|
|
Предельно допустимая учебная нагрузка
|
|
36
|
36
|
||
Особенности учебного плана среднего общего образования (10 – 11 классы)
МАОУ «Гимназия № 5» на 2023-2024 учебный год
Обучение на старшей ступени гимназии строится согласно требованиям обновленного Федерального образовательного стандарта СОО через реализацию Федерального учебного плана профильного обучения. В гимназии реализуются следующие профили обучения: естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический.
Естественно-научный профиль формирует научное мировоззрение на основе знакомства с формами и методами научного познания, изучения основных биологических и химических теорий, формирования навыков самостоятельной исследовательской деятельности, раскрытия роли естественных наук как производительной силы. Он ориентирует на такие сферы деятельности, как медицина, биотехнологии, биоинформатика, медицинская визуализация, биомеханика, биоматериалы и биоинженерия, системный анализ, 3D-моделирование. Реализуется два направления.
Гуманитарный профиль обращён к миру человека, целям и мотивам его деятельности, его духовным ценностям, субъективному, личностному восприятию мира, к изучению общества, культуры и истории. Он ориентирует на такие сферы деятельности, как педагогика, психология, общественные отношения и др. Реализуется два направления.
Социально-экономический профиль ориентирует на профессии, связанные с социальной сферой, финансами и экономикой, с обработкой информации в таких сферах деятельности, как управление, предпринимательство, работа с финансами и др. Реализуется четыре направления.
Технологический профиль ориентирован на инженерную, информационную и производственную сферу деятельности. Реализуется три направления.
Учебный план позволяет оптимально организовать профильное обучение, т. е. реализовать индивидуальные потребности учащихся как на базовом, так и на углубленном уровне сложности. План включает:
обязательные для изучения предметы;
учебные предметы для изучения на углубленном уровне;
индивидуальный проект;
элективные курсы;
курсы внеурочной деятельности.
Базовый уровень изучения предмета ориентирован на обеспечение преимущественно общеобразовательной и общекультурной подготовки;
Углубленный уровень изучения предмета ориентирован преимущественно на подготовку к последующему профессиональному образованию, развитию индивидуальных способностей обучающихся путем более глубокого, чем это предусматривается базовым курсом, освоением основ наук, систематических знаний и способов действий, присущих данному учебному предмету.
Индивидуальный проект – это особая форма организации деятельности обучающихся, выполняется обучающимся 10-11-х классов в течение двух лет в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом. Индивидуальный проект должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного учебного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного.
Элективные курсы – это краткосрочные курсы, для усиления углубленной направленности или удовлетворения индивидуальных интересов.
Курсы внеурочной деятельности – это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочных, и направленная на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы среднего (полного) общего образования.
|
Профиль
|
Предметы углубленного уровня
|
Элективные курсы, усиливающие углубление
|
|
Естественно-научный
|
химия,
биология, математика
|
Смысловое чтение текста;
Теория и практика по органической и неорганической химии;
Сложные вопросы биологии
|
|
химия,
математика
|
Смысловое чтение текста;
Теория и практика по органической и неорганической химии
|
|
|
биология, математика
|
Смысловое чтение текста;
Сложные вопросы биологии
|
|
|
химия,
биология
|
Смысловое чтение текста;
Теория и практика по органической и неорганической химии;
Сложные вопросы биологии
|
|
|
биология, обществознание
|
Смысловое чтение текста;
Сложные вопросы биологии;
Обществознание: теория и практика
|
|
|
Гуманитарный
|
литература, иностранный язык
|
Введение в языкознание;
Современная литература;
Английский в международном формате
|
|
литература, обществознание
|
Введение в языкознание;
Современная литература;
Обществознание: теория и практика
|
|
|
обществознание, иностранный язык
|
Введение в языкознание;
Обществознание: теория и практика;
Английский в международном формате
|
|
|
Социально-экономический
|
обществознание, иностранный язык,
математика
|
Смысловое чтение текста;
Обществознание: теория и практика
Английский в международном формате
|
|
обществознание,
математика
|
Смысловое чтение текста;
Обществознание: теория и практика
|
|
|
обществознание, иностранный язык,
история
|
Смысловое чтение текста;
Обществознание: теория и практика;
Актуальные проблемы исторической науки;
Английский в международном формате
|
|
|
обществознание,
история
|
Смысловое чтение текста;
Обществознание: теория и практика;
Актуальные проблемы исторической науки
|
|
|
|
|
|
|
Технологический
|
физика, информатика, математика
|
Смысловое чтение текста;
Методы решения математических задач с развернутыми ответами;
Методы решения задач повышенной трудности по физике
|
|
информатика, математика
|
Смысловое чтение текста;
Методы решения математических задач с развернутыми ответами
|
|
|
физика, математика
|
Смысловое чтение текста;
Методы решения математических задач с развернутыми ответами;
Методы решения задач повышенной трудности по физике
|
Элективные курсы, предлагаемые для углубления и интеграции знания базовых дисциплин (по выбору учащихся):
Мировая художественная культура;
Деловой русский язык;
Эффективные коммуникации;
Языковой практикум по английскому языку;
Введение в философию;
Компьютерная графика и трехмерное моделирование
Внеурочная деятельность является обязательной частью индивидуального учебного плана и направлена на расширение кругозора и углубление в учебный предмет. Внеурочная деятельность состоит из обязательной части, в которою входят занятия: «Разговоры о важном», профориентация, функциональная грамотность - и вариативной части: интеллектуальная и общественная деятельность, спортивные секции, творческие коллективы. Следует отметить, что внеурочная деятельность может занимать не более 10 часов в неделю.
Вариативная часть, предлагаемая в гимназии:
Интеллектуальная деятельность
Курсы интеллектуальной деятельности
Интеллектуальные игры
Общественная деятельность:
Совет старшеклассников;
Волонтерство;
Служба примирения;
Поисковый отряд;
Медиацентр
Спортивные секции
Волейбол;
Баскетбол;
Спортивные танцы;
Шахматы
Творческие коллективы
Гитара;
Театр;
Открытый микрофон
Таким образом, индивидуальный учебный план состоит из обязательной части и индивидуальной, что в сумме составляет 37 часов в неделю. Плюс курсы внеурочной деятельности (до 10 часов в неделю)
Разные цели, содержание и технологии обучения на уровнях в учебном плане выражены различным количеством учебных часов в неделю.
Профильная старшая школа создает условия для реализации индивидуальных интересов и образовательных запросов учащихся.
Учебный план
для среднего общего образования
на 2023-2024учебный год
|
Предметные области
|
Учебные предметы
|
10 класс
|
11 класс
|
||||||
|
Базовый уровень
|
Профильный уровень
|
Базовый уровень
|
Профильный уровень
|
||||||
|
Кол--во часов
|
Кол--во групп
|
Кол--во часов
|
Кол--во групп
|
Кол--во часов
|
Кол--во групп
|
Кол--во часов
|
Кол--во групп
|
||
|
Русский язык и литература
|
Русский язык
|
2
|
3
|
|
|
2
|
1
|
4
|
1
|
|
Литература
|
3
|
2
|
5
|
1
|
3
|
2
|
5
|
1
|
|
|
Иностранные языки
|
Иностранный язык (1 ИЯ) анг.яз
|
3
|
1
|
5
|
3
|
3
|
3
|
6
|
1
|
|
|
Второй иностранный язык
|
|
|
|
|
2
|
1
|
|
|
|
Математика и информатика
|
Алгебра и начала математического анализа
|
2
|
1
|
4
|
2
|
|
|
|
|
|
Геометрия
|
2
|
1
|
3
|
2
|
|
|
|
|
|
|
Вероятность и статистика
|
1
|
1
|
1
|
2
|
|
|
|
|
|
|
Информатика
|
1
|
3
|
4
|
1
|
2
|
2
|
4
|
1
|
|
|
|
Математика
|
|
|
|
|
|
|
7
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
1
|
|
|
Естественно-научные предметы
|
Физика
|
2
|
2
|
5
|
1
|
2
|
1
|
5
|
1
|
|
Химия
|
1
|
2
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
1
|
|
|
Биология
|
1
|
2
|
3
|
1
|
1
|
1
|
3
|
1
|
|
|
|
Экология
|
|
|
|
|
1
|
1
|
|
|
|
Общественно-научные предметы
|
История
|
2
|
2
|
4
|
1
|
2
|
2
|
|
|
|
Обществознание
|
2
|
2
|
4
|
2
|
2
|
3
|
|
|
|
|
География
|
1
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экономика
|
|
|
|
|
|
|
2
|
1
|
|
|
Право
|
|
|
|
|
|
|
2
|
1
|
|
Физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности
|
Физическая культура
|
2
|
3
|
|
|
3
|
3
|
|
|
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
1
|
2
|
|
|
1
|
2
|
|
|
|
|
|
Индивидуальный проект
|
1
|
1
|
||||||
|
|
Элективные курсы
|
число часов индивидуальное
(входит в недельную нагрузку)
|
|||||||
|
|
Максимально допустимая недельная нагрузка
|
37
|
37
|
||||||
План текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в старшей школе
на 2023-2024 учебный год
В целом, в старшей школе применяется динамическая система контроля учебных достижений обучающихся. Разработаны единые требования при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по отслеживанию достижений планируемых результатов.
Этапы контроля:
- входной контроль осуществляется для определения индивидуального уровня обученности каждого ребенка, выявления индивидуальных проблем в системе знаний;
- текущий контроль являет собой постоянное отслеживание качества прохождения учебного материала, инициируется учителем. Текущее оценивание определяет предметные способы действий и ключевые компетентности. Цель текущего контроля увидеть проблему и трудности в освоении предметных способов действий и компетенций и наметить план работы по ликвидации возникших проблем и трудностей;
- рубежный контроль инициируется администрацией гимназии в зависимости от остроты той или иной учебной проблемы;
- промежуточная (итоговая) аттестация происходит в конце учебного года, рассматривается как оценка качества результатов учебной деятельности, выявляет уровень освоения обучающимися культуры предметных способов и средств действий, а также ключевых компетенций.
В качестве подготовки к итоговому сочинению, как допуску к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, рубежный контроль по литературе в 10 классе будет проходить в двух формах:
• сочинение позволяет проверить речевые компетенции обучающихся, умение обращаться к литературному материалу, выбирать наиболее соответствующее проблематике сочинения произведение (произведения) для раскрытия темы;
• «смотр знаний» в формате устного собеседования позволяет выявить уровень речевой культуры обучающегося, его начитанность, личностную зрелость и умение рассуждать, аргументировать с опорой на литературный материал.
|
Мероприятия
|
Контингент
|
Количество
|
Сроки
|
|
Входная диагностика
|
10 класс
|
1
|
сентябрь
|
|
Промежуточная аттестация (зимняя сессия)
|
10 класс
|
1
|
декабрь
|
|
Рубежный контроль
|
10 класс
|
2
|
март-апрель
|
|
Промежуточная аттестация (весенняя сессия)
|
10 класс
|
1
|
май
|
|
Входная диагностика
|
11 класс
|
1
|
сентябрь
|
|
Промежуточная аттестация (зимняя сессия)
|
11 класс
|
1
|
декабрь
|
|
Внешний контроль
|
|||
|
Мониторинг метапредметных результатов
|
10 класс
|
1
|
По плану департамента образования
|
|
Мониторинг метапредметных результатов
|
11 класс
|
1
|
По плану департамента образования
|
|
ТЕГЭ
|
11 класс
|
1
|
По плану департамента образования
|
|
ВПР
|
11 класс
|
|
По плану министерства образования и науки Российской Федерации
|
|
ЕГЭ
|
11 класс
|
|
По плану министерства образования и науки Российской Федерации
|
Остались вопросы?
Заполните форму и мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
МАОУ "Гимназия № 5"
Образовательное учреждение
Спасибо! Форма отправлена
2014 - 2023 г. произведено специально для МАОУ "Гимназия № 5" г. Перми
Мегагрупп.ру
Наш адрес
г. Пермь, ул. Ким, д. 90
Заказать консультацию
Спасибо! Форма отправлена