Домашние задания "Росток"
- Подробности
- Обновлено 19.04.2023 16:27
- Просмотров: 55701
 Напоминалка для родителей |
39.81 KB | 7923 |  |
- Объявления
- Расписание занятий
- АЗБУКОВЕДЕНИЕ
- ЛЕСЕНКА РАДОСТИ
- МАТЕМАТИКА
- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ
- РАЗВИТИЕ РЕЧИ
- ТВОРЧЕСТВО
- Вопрос/ответ руководителю
|
Уважаемые родители!
Выпускные праздники с вручением сертификатов
об окончании воскресной школы «Росток» пройдут:
29 апреля 2023 г.
 для групп 1, 2, 3, 4, 5, 6
с 10.00 до 11.30 часов
для групп 7, 8, 9
с 12.30 до 14.00 часов
Детей приводить нарядными и с чудесным настроением!!!
|
|
Уважаемые родители!
Приглашаем Вас на родительские собрания!
Группы 1, 2, 3 – 18.04.2023 в 18.00 ч.
Группы 4, 5, 6 – 22.04.2023 в 10.00 ч.
Группы 7, 8, 9 – 19.04.2023 в 18.00 ч.
Собрания проводятся в лекционном зале
Если Вас не устраивает это время, Вы можете прийти с любой другой группой
С уважением, администрация
|
|
Уважаемые родители!
Обращаем Ваше внимание
что 11, 12, 15 апреля 2023 г.
вместо уроков «Творчество»
будут уроки «Лесенка радости»
С уважением, администрация
|
|
Уважаемые родители!
Оплата за апрель
месяц составляет
4995 рублей
(9 дней занятий)
Просьба оплатить до 15.03.2023 г.
С уважением, Администрация
|
|
Уважаемые родители!
Оплата за март месяц составляет
Для групп 1, 2, 3, 4, 5, 6:
4440 рублей
(8 дней занятий)
Для групп 7, 8, 9:
4995 рублей
(9 дней занятий)
Просьба оплатить до 15.03.2023 г.
Занятия 8 марта (среда) переносятся на 9 марта (четверг)
Можно прийти во вторник с другой группой.
С уважением, Администрация
|
|
Уважаемые родители!
В связи с праздничными выходными занятия с 25 февраля (суббота) переносятся на 20 февраля (понедельник) и 22 февраля (среда)
Расписание 20.02.2023 г. (понедельник):
7, 8, 9:
1. Развитие речи
2. Азбуковедение
3. Развивающие игры
4, 5, 6:
1. Математика
2. Окружающий мир
3. Лесенка радости
Вторник 21.02.2023 г. по обычному расписанию.
Расписание 22.02.2023 г. (среда):
7, 8, 9:
1. Математика
2. Окружающий мир
3. Лесенка радости
1, 2, 3
1. Развитие речи
2. Азбуковедение
3. Развивающие игры
Если Вас не устраивает это время, Вы можете прийти с любой другой группой
С уважением, Администрация
|
|
Уважаемые родители!
Приглашаем Вас на родительские собрания!
Группы 1, 2, 3 – 18.02.2023 в 10.00 ч.
Группы 4, 5, 6 – 14.02.2023 в 18.00 ч.
Группы 7, 8, 9 – 15.02.2023 в 18.00 ч.
Собрания проводятся в лекционном зале
Если Вас не устраивает это время, Вы можете прийти с любой другой группой
С уважением, администрация
|
|
Уважаемые родители! Оплата за февраль месяц составляет 4440 рублей (8 дней занятий) Просьба оплатить до 15.02.2023 г. С уважением, Администрация |
|
Уважаемые родители!
Оплата за январь месяц составляет
Для групп: 1-6:
3885 рублей (7 дней занятий)
Для групп: 7, 8, 9:
3330 рублей (6 дней занятий)
Просьба оплатить до 20.01.2023 г.
С уважением, Администрация
|
|
10.01.2023 г. и 11.01.2023 г. педагоги с нетерпением ждут
ваших детишек на занятия по обычному расписанию,
несмотря на погодные условия.
На этой неделе у ребят будет предмет «Лесенка радости»
С уважением, Администрация |
 Уважаемые родители!
Коллектив педагогов
воскресной школы «Росток»
поздравляет вас
с наступающими новогодними праздниками!
27, 28 декабря воскресная школа работает в обычном режиме
У детей будут ПРАЗДНИЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ
На праздничные занятия приводить детей без портфеля,
в карнавальных или праздничных костюмах
и обязательно с хорошим настроением.
Каникулы с 29 декабря 2022 по 09 января 2023 г.
Первые занятия 10.01.2023 (вторник), 11.01.2023 (среда) по старому расписанию
|
|
Уважаемые родители!
Оплата за декабрь месяц составляет
4440 рублей (8 дней занятий)
Просьба оплатить до 15.12.2022 г.
С уважением, администрация
|
|
Уважаемые родители!
Приглашаем Вас на родительские собрания!
Группы 1, 2, 3 – 22.11.2022 в 18.00 ч.
Группы 4, 5, 6 – 26.11.2022 в 10.00 ч.
Группы 7, 8, 9 – 26.11.2022 в 12.30 ч.
Собрания проводятся в лекционном зале
Если Вас не устраивает это время, Вы можете прийти с любой другой группой
С уважением, администрация
|
|
Уважаемые родители!
05.11.2022 г. воскресная школа «Росток» работает в обычном режиме.
Оплата за ноябрь месяц составляет
4995 рублей (9 дней занятий)
Просьба оплатить до 15.11.2022 г.
С уважением, Администрация
|
|
Уважаемые родители!
Оплата за октябрь месяц составляет
4995 рублей (9 дней занятий)
Просьба оплатить до
15.10.2022 г.
С уважением, Администрация
|
|
Уважаемые родители!
Для детей, посещающих школу «РОСТОК» «Школа логопеда»
предлагает дополнительные занятия по следующим направлениям:
Логопедические занятия
- постановка звуков, ликвидация речевых нарушений, формирование правильной, красивой речи
Быстрое обучение чтению, совершенствование техники чтения, освоение навыков пересказа.
Собрание родителей, дети которых будут посещать «Школу логопеда» состоится 27.09.22 в 19.00.
Предварительная запись и консультации по тел 8 919 49 75 932 и 8 908 272 84 93 Елена Юрьевна.
Занятия начинаются с 1октября.
|
|
Уважаемые родители!
Оплата за сентябрь месяц составляет
2775 рублей (5 дней занятий)
Просьба оплатить до
15.09.2022 г.
С уважением, Администрация
|
Уважаемые родители!
Расписание занятий в воскресной школе «РОСТОК»
для 1, 2, 3 группы
ВТОРНИК
18.00 – 19.45
|
№ |
1 группа (13 кабинет) |
2 группа (14 кабинет) |
3 группа (15 кабинет) |
|
1 |
Математика |
Окр. Мир |
Твор./Лес. рад. |
|
2 |
Окр. Мир.
|
Твор./Лес. рад. |
Математика |
|
3 |
Твор./Лес. рад |
Математика |
Окр. Мир. |
СУББОТА
10.00 – 11.50
|
№ |
1 группа (17 кабинет) |
2 группа (18 кабинет) |
3 группа (19 кабинет) |
|
1 |
Р.речи |
Азбук. |
Р. Игры |
|
2 |
Азбук. |
Р. Игры |
Р.речи |
|
3 |
Р. Игры |
Р.речи |
Азбук. |
Расписание занятий в воскресной школе «РОСТОК»
для 7, 8, 9 группы
СРЕДА
18.00 – 19.45
|
№ |
7 группа (13 кабинет) |
8 группа (14 кабинет) |
9 группа (15 кабинет) |
|
1 |
Математика |
Окр. Мир |
Твор./Лес. рад. |
|
2 |
Окр. Мир.
|
Твор./Лес. рад. |
Математика |
|
3 |
Твор./Лес. рад |
Математика |
Окр. Мир. |
СУББОТА
12.30 – 14.20
|
№ |
7 группа (17 кабинет) |
8 группа (18 кабинет) |
9 группа (19 кабинет) |
|
1 |
Р.речи |
Азбук. |
Р. Игры |
|
2 |
Азбук. |
Р. Игры |
Р.речи |
|
3 |
Р. Игры |
Р.речи |
Азбук. |
Расписание занятий в воскресной школе «РОСТОК»
для 4, 5, 6 группы
ВТОРНИК
18.00 – 19.45
|
№ |
4 группа (17 кабинет) |
5 группа (18 кабинет) |
6 группа (19 кабинет) |
|
1 |
Р.речи |
Азбук. |
Р. Игры |
|
2 |
Азбук. |
Р. Игры |
Р.речи |
|
3 |
Р. Игры |
Р.речи |
Азбук. |
СУББОТА
10.00 – 11.50
|
№ |
4 группа (13 кабинет) |
5 группа (14 кабинет) |
6 группа (15 кабинет) |
|
1 |
Математика |
Окр. Мир |
Твор./Лес. рад. |
|
2 |
Окр. Мир.
|
Твор./Лес. рад. |
Математика |
|
3 |
Твор./Лес. рад |
Математика |
Окр. Мир. |
 |
АЗБУКОВЕДЕНИЕ Преподаватель: Будчева Светлана Аркадьевна |
Домашние задания |
|
|
ТЕМА : Буква Й-Буква «И краткое» (Й) обозначает мягкий согласный звук [й’].
ДОМА : « Изучаем грамоту»-1часть
СТР.25-буква Й(раскрасить зелёным цветом)
Принести 2часть « Изучаем грамоту»
ЗАДАНИЕ НА 21МАРТА для 4,5,6гр.
ЗАДАНИЕ НА 25МАРТА для 1,2,3,7,8,9гр.
|
|
Тема : Буква Ч-всегда мягкий согласный звук.
Дома : « Изучаем грамоту»-1часть
1.Стр.21-буква Ч (раскрасить зелёным цветом, т.к. звук всегда мягкий)
Задание на 14марта-для 4,5,6гр.
Задание на 18марта – для 1,2,3,7,8,9гр.
|
|
ТЕМА : Буква Ц (всегда твёрдый согласный звук),буква Щ (всегда мягкий согласный звук)
Дома : «Изучаем грамоту»-1часть
Буква Ц- стр.28
Буква Щ-стр.30
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4,5,6 гр.-на 7марта
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 1,2,3,7,8,9гр.-на 11марта |
|
АЗБУКОВЕДЕНИЕ
ТЕМА: Буквы Ь и Ъ знаки. Буквы, которые не имеют звуков.
ДОМА: «Изучаем грамоту»-1часть
Стр. 32 ь и ъ знаки
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4,5,6 гр.-НА 21февраля
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 1,2,3,7,8,9 гр.-на 25 февраля
|
|
ТЕМА : Звонкие (ж) и глухие (ш) согласные.
Дома : « Изучаем грамоту»-1часть
Буква Ш-стр.22
Буква Ж-стр.23
Задание для 4,5,6 гр.-на 14 февраля
Задание для 1,2,3,7,8,9гр.-на 18февраля
|
|
ТЕМА : ЗВОНКИЕ (В) И ГЛУХИЕ (Ф) согласные.
ДОМА «ИЗУЧАЕМ ГРАМОТУ»-1часть
СТР.12-БУКВА В
Стр.31-буква Ф
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4,5,6гр.-на 7февраля
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 1,2,3,7,8,9гр.-на 11февраля
|
|
ТЕМА : Звонкие(Д) и глухие (Т) согласные.
ДОМА: «Изучаем грамоту»-1часть
Буква Т-стр.7
Буква Д-стр.18
Не забываем ручки ,цветные карандаши и клей!
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4,5,6гр-на 24января
ЗАДНИЕ ДЛЯ 1,2,37,8,9гр.-на 28января
|
|
ТЕМА : Звонкие и глухие согласные Б и П.
ДОМА « Изучаем грамоту»-1часть
Буква П-стр. 14
Буква Б-стр.17
Задание для 4,5,6 гр.-на 17января
Задание для 1,2,3,7,8,9 гр.-на 21 января
|
|
ТЕМА : Звонкие Г и глухие К согласные.
ДОМА « Изучаем грамоту»-1часть
буква К- стр.8
Буква Г –стр. 20
|
|
ТЕМА : Буквы З и С. Звонкие ( З ) и глухие(С) согласные.
ДОМА : « Изучаем грамоту»-1часть
Стр.9-буква С
СТР.16- буква З
Задание для 4,5,6 гр. –на 20 декабря
Задание для 1,2,3,7,8,9 гр.-на 24 декабря
|
|
ТЕМА : Буква Ю и Я. Двойные звуки.
Ю-йу Я-йа (например,Яша-йа-ша)
ДОМА : «Изучаем грамоту»-1часть
Стр.19-буква Я
Стр.27-буква Ю
(раскрасить буквы в красный цвет)
Задание для 4,5,6 гр.-на 13 декабря
Задание для 1,2,3,7,8,9 гр.-на 17 декабря
|
|
ТЕМА : Буквы Е и Ё. Двойные звуки.
Е-(й э),Ё-(й о ).- в начале слова имеют два звука.
ДОМА : « Изучаем грамоту»-1часть.
БУКВА Е-стр.13
БУКВА Ё-стр.24
Буквы раскрасить красным цветом.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4,5,6 гр.-на 6декабря
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 1,2,3,7,8,9 гр.-на 10декабря
|
|
ТЕМА : Буква Л(эль). Согласный звук мягкий и твёрдый. ДОМА : « Изучаем грамоту»-1часть Стр.10- буква Л. 1.Раскрасить буквы одну в синий (твёрдый звук), другую в зелёный цвет(мягкий звук). 2.Буквы в клеточках записывать ручкой. 3. Картинки на страничке можно раскрашивать цветными карандашами. 4.Не забывайте приносить клей карандаш. ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4,5,6 гр.-на 29 ноября ЗАДАНИЕ ДЛЯ 1,2,3,7,8,9 гр.- на 3декабря |
|
ТЕМА : Буква У. Гласный звук у.
ДОМА : « Изучаем грамоту»-1часть
Стр. 4-буква У
Раскрасить букву в красный цвет,т.к. гласный звук.
В клетках прописать букву ручкой.
Не забывайте приносить клей карандаш.
Задание для 4,5,6 гр.-на 22ноября
Задание для 1,2,3,7,8,9гр.-на 26 ноября
|
|
ТЕМА : Буква Р(эр). Согласный звук мягкий и твёрдый.
ДОМА : «Изучаем грамоту»-1часть
Стр.11-буква Р
1.Буквы раскрасить одну в синий цвет, другую в зелёный цвет.
2.В клеточках писать ручкой.
3. приносить клей
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4,5,6гр.-на 8 ноября
Задание для 1,2,3,7,8,9 гр.-на 12ноября
|
|
ТЕМА : Буква Н(эн). Согласный мягкий и твёрдый звук. Слоги-слияния. Деление по слогам. Ударение.
ДОМА : « Изучаем грамоту»-1часть.
СТР.6-буква Н.
Буквы раскрасить -одну в синий цвет(твёрдый звук),другую-в зелёный цвет( мягкий звук)
На уроках обязательно должны быть цветные карандаши
(красный, зелёный, синий), клей карандаш.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4,5,6 гр.-на 1ноября
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 1,2,3,7,8,9 гр.-на 5ноября
|
|
ТЕМА : Буква М(эм).Согласный звук мягкий и твёрдый.
Слоги-слияния.
ДОМА : «Изучаем грамоту»-1часть
1.Стр.15-буква М-раскрасить одну букву в синий цвет(твёрдый звук), другую в зелёный цвет(мягкий звук).
2.Букву М в клеточках печатать только ручкой с синей пастой.
3.Приносить клей карандаш на каждый урок.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4,5,6 гр.-на 25 октября
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 1,2,3,7,8,9 гр.-на 29 октября
|
|
ТЕМА : Буква И. Буква Ы. Гласные звуки.
ДОМА : «Изучаем грамоту»-1часть
Стр.3-буква И
Стр.5-буква Ы
1.РАСКРАСИТЬ БУКВЫ В КРАСНЫЙ ЦВЕТ!
2. ЗАДАНИЕ В КЛЕТОЧКАХ ДЕЛАТЬ ТОЛЬКО РУЧКОЙ С СИНЕЙ ПАСТОЙ!
3.ПРИНОСИТЬ С СОБОЙ КЛЕЙ КАРАНДАШ!
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4,5,6 гр. НА 18 октября
ЗАДАНИЕ ДЛЯ 1,2,3,7,8,9 ГР.НА 22октября
|
|
ТЕМА : Буква Э. Гласный звук.
ДОМА :« Изучаем грамоту»-1часть
Стр.29-буква Э
1.Раскрасить букву красным цветом, в клеточках прописать букву э ручкой.
2.приносить клей карандаш, цветные карандаши, ручку с синей пастой.
Задание для 4,5,6 гр.- на 11 октября
Задание для 1,2,3,7,8,9 гр.- на 15 октября
|
|
ТЕМА : Буква А и буква О. Гласные звуки(произносятся без преград, свободно)
ДОМА : «Изучаем грамоту»-1часть
БУКВА А-стр.1
БУКВА О-стр.2
Буквы раскрасить красным цветом, картинки цветными карандашами.
В клеточках буквы прописывать ручкой с синей пастой.
Приносить на урок клей-карандаш, цветные карандаши, ручку.
|
|
На урок приносить :
1. тетрадь в клеточку (подписать, сделать обложку).
2. «Изучаем грамоту»-1часть (2ч.оставлять дома)
3. Цветные карандаши, шариковая ручка с синей пастой, клей -карандаш.
|
 |
Лесенка радости Преподаватель: Бачурина Юлия Васильевна |
Домашние задания
|
Тема: «Новичок. Дружба»
К каждому уроку иметь:
1. Подписанную тетрадь в клетку. (Фамилию и имя ученика, номер группы.)
2. Цветные и простой карандаши.
3. Рабочую тетрадь «Память, логика, внимание».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Для групп 1,2,3 к 21 марта.
Для групп 7,8,9 к 22 марта.
Для групп 4,5,6 к 25 марта.
Выполнить задания в рабочей тетради «Память, логика, внимание» на стр. 47, 48, 49.
|
|
Тема: «Доброта»
К каждому уроку иметь:
1. Подписанную тетрадь в клетку. (Фамилию и имя ученика, номер группы.)
2. Цветные и простой карандаши.
3. Рабочую тетрадь «Память, логика, внимание».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Для групп 1,2,3 к 7 марта.
Для групп 7,8,9 к 9 марта.
Для групп 4,5,6 к 11 марта.
Выполнить задания в рабочей тетради «Память, логика, внимание» на стр. 40 и 41.
|
|
Тема: «Выражение чувств»
К каждому уроку иметь:
1. Подписанную тетрадь в клетку. (Фамилию и имя ученика, номер группы.)
2. Цветные и простой карандаши.
3. Рабочую тетрадь «Память, логика, внимание».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Для групп 4,5,6 к 20 февраля.
Для групп 1,2,3 к 21 февраля.
Для групп 7,8,9 к 22 февраля.
Выполнить задания в рабочей тетради «Память, логика, внимание» на стр. 34 и 35.
|
|
Тема: «Радость»
К каждому уроку иметь:
1. Подписанную тетрадь в клетку. (Фамилию и имя ученика, номер группы.)
2. Цветные и простой карандаши.
3. Рабочую тетрадь «Память, логика, внимание».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Для групп 1,2,3 к 7 февраля.
Для групп 7,8,9 к 8 февраля.
Для групп 4,5,6 к 11 февраля.
Выполнить задания в рабочей тетради «Память, логика, внимание» на стр. 39.
|
|
Тема: «Радость»
К каждому уроку иметь:
1. Подписанную тетрадь в клетку. (Фамилию и имя ученика, номер группы.)
2. Цветные и простой карандаши.
3. Рабочую тетрадь «Память, логика, внимание».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Для групп 1,2,3 к 24 января.
Для групп 7,8,9 к 25 января.
Для групп 4,5,6 к 28 января.
Выполнить задания в рабочей тетради «Память, логика, внимание» на стр. 38.
|
|
Тема: «Наши страхи»
К каждому уроку иметь:
1. Подписанную тетрадь в клетку. (Фамилию и имя ученика, номер группы.)
2. Цветные и простой карандаши.
3. Рабочую тетрадь «Память, логика, внимание».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Для групп 1,2,3 к 13 декабря.
Для групп 7,8,9 к 14 декабря.
Для групп 4,5,6 к 17 декабря.
Выполнить задания в рабочей тетради «Память, логика, внимание» на стр. 24, 27, 28.
|
|
Тема: «Хозяин настроения»
К каждому уроку иметь:
1. Подписанную тетрадь в клетку. (Фамилию и имя ученика, номер группы.)
2. Цветные и простой карандаши.
3. Рабочую тетрадь «Память, логика, внимание».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Для групп 1,2,3 к 29 ноября.
Для групп 7,8,9 к 30 ноября.
Для групп 4,5,6 к 3 декабря.
Выполнить задания в рабочей тетради «Память, логика, внимание» на стр. 22.
|
|
Тема: «Хозяин настроения»
К каждому уроку иметь: 1. Подписанную тетрадь в клетку. (Фамилию и имя ученика, номер группы.) 2. Цветные и простой карандаши. 3. Рабочую тетрадь «Память, логика, внимание». ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Для групп 1,2,3 к 15 ноября. Для групп 7,8,9 к 16 ноября. Для групп 4,5,6 к 19 ноября. Выполнить задания в рабочей тетради «Память, логика, внимание» на стр. 16, 17. На стр. 13 из слов третьей группы (рыба, весна, ёлка, одуванчик, флажок, ботинок, карандаш, мармелад, кастрюля, лес) составить рассказ из 3-5 предложений так, чтобы были задействованы все слова. Рассказ необходимо выучить наизусть. |
|
Тема: «Настроение»
К каждому уроку иметь:
1. Подписанную тетрадь в клетку. (Фамилию и имя ученика, номер группы.)
2. Цветные и простой карандаши.
3. Рабочую тетрадь «Память, логика, внимание».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Для групп 1,2,3 к 1 ноября.
Для групп 7,8,9 к 2 ноября.
Для групп 4,5,6 к 5 ноября.
Выполнить задания в рабочей тетради «Память, логика, внимание» на стр. 9, 12. На стр. 13 из слов второй группы (курица, земляника, бабушка, будильник, школа, трава, книга, луна, река, шишка) составить рассказ из 3-5 предложений так, чтобы были задействованы все слова. Рассказ необходимо выучить наизусть.
|
|
Тема: «Я люблю…»
К каждому уроку иметь:
1. Подписанную тетрадь в клетку. (Фамилию и имя ученика, номер группы.)
2. Цветные и простой карандаши.
3. Рабочую тетрадь «Память, логика, внимание».
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Для групп 1,2,3 к 18 октября.
Для групп 7,8,9 к 19 октября.
Для групп 4,5,6 к 22 октября.
Выполнить задания в рабочей тетради «Память, логика, внимание» на стр. 4,6, 7, 8.
|
|
Домашнее задание к следующему уроку (для групп 1, 2, 3 на 4 октября, 7, 8, 9 на 5 октября, 5, 6, 7 на 8 октября).
Тема: «Моё имя!»
В соответствии с возрастными нормами ребенок должен знать свое взрослое имя, отчество, отличать имя от фамилии и от отчества (дают в честь отца).
Нарисовать в тетради цветок своего имени. В сердцевине цветка написать печатными буквами свое имя (кто не умеет, просьба помочь родителям). Нарисовать лепестки и на них написать свои ласковые имена и прозвища: чем больше, тем лучше. На любимом имени нарисовать бабочку. На листике цветка написать свое взрослое имя.
Домашнее задание отмечается обведением номера страницы в учебнике кружком: стр.№ 2, 3.
На следующий урок принести: учебник, тетрадь, цветные карандаши, простой карандаш, ручку.
|
|
Уважаемые родители!
1 урок.
Тема: «Давайте познакомимся!»
На занятие «Лесенка радости» необходимо принести:
Спасибо за понимание!
Для групп 1,2,3 к 20 сентября.
Для групп 7,8,9 к 21 сентября.
Для групп 4,5,6 к 24 сентября.
|
 |
МАТЕМАТИКА Преподаватель: Шуванова Марина Александровна. |
Домашние задания
|
ТЕМА: Решаем логические задачи.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 14 марта.
Для групп 4,5,6 к 18 марта.
Для групп 7,8,9 к 15 марта.
1.В прописи К.В. Шевелева можно выполнять по желанию любые задания на пропущенных страницах (с.1-30).
2.Вспоминать рассказы о числах.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Практическая работа. Измерение длины отрезка.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 ко 21 февраля.
Для групп 4,5,6 к 20 февраля.
Для групп 7,8,9 к 22 февраля.
1.Задание №3 на карточке. Карточку приклеить в тетрадь.
2.Рассказывать о числах.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Число 10.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 14 февраля.
Для групп 4,5,6 к 18 февраля.
Для групп 7,8,9 к 15 февраля.
1.В прописи К.В.Шевелева закончить с. 28.
2.Рассказывать о числе
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Число 0. Цифра 0.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 7 февраля.
Для групп 4,5,6 к 11 февраля.
Для групп 7,8,9 к 8 февраля.
1.В прописи К.В.Шевелева закончить с. 26-27.
2.Рассказывать о числах.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Число 9. Цифра 9.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 31 января.
Для групп 4,5,6 к 4 февраля.
Для групп 7,8,9 к 1 февраля.
1.В прописи К.В.Шевелева закончить с. 24.
2.Рассказывать о числах 8 и
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Число 8. Цифра 8.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 24 января.
Для групп 4,5,6 к 28 января.
Для групп 7,8,9 к 25 января.
1.В прописи К.В.Шевелева закончить с. 22.
2.Карточку приклеить в тетрадь.
3.Рассказывать о числе 8.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Число 7. Цифра 7.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 17 января.
Для групп 4,5,6 к 21 января
Для групп 7,8,9 к 18 января.
1. В прописи К.В.Шевелева закончить с. 18.
2. Рассказывать о числе 7
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Учимся составлять и решать задачи
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 20 декабря.
Для групп 7,8,9 к 21 декабря.
Для групп 4,5,6 к 24 декабря.
1.Сделать рисунок и придумать задачу. Написать решение.
Например:
(На одном окне стояло 2 цветка, на другом 3 цветка. Сколько цветков на двух окнах?) – Текст составить устно.
2.Рассказывать о числе
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Число 6. Цифра 6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 13 декабря.
Для групп 4,5,6 к 17 декабря.
Для групп 7,8,9 к 14 декабря.
1.В прописи с. 16 №3, с.17 № 1,2
2.Рассказывать о числе 6.
На каждый урок необходимо приносить карточки (или веер) с цифрами.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Число 5. Цифра 5. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 6 декабря. Для групп 4,5,6 к 10 декабря. Для групп 7,8,9 к 7 декабря. 1.В «Прописи» Шевелёва К.В. задания на с.14 №5, с.15 №1
2.Карточку вклеить в тетрадь (выдана детям).
3.Рассказывать о числе
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Число 4. Цифра 4.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 29 ноября.
Для групп 4,5,6 к 3 декабря.
Для групп 7,8,9 к 30 ноября.
1.В «Прописи» Шевелёва К.В. на с.12 задания № 3,4,5.
2.Учиться рассказывать о числе 4 по плану:
ü Число 4 стоит на четвертом месте в числовом ряду
ü Перед числом 4 стоит число 3; 3 – предыдущее 4-х
ü После числа 4 стоит число 5; 5 – последующее 4-х
ü Соседи числа 4 числа 3 и 5
ü Чтобы получить число 4, надо к 1 прибавить 3 или к 3 прибавить 1; к 2 прибавить 2.
ü (по такому плану будут составляться рассказы и о других числах)
3.Карточки с цифрами или веер цифр должны быть в папке на каждый урок.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Сравнение групп предметов. Знаки «<» и «>». ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 22 ноября. Для групп 4,5,6 к 26 декабря. Для групп 7,8,9 к 23 декабря.
1.В «Прописи» Шевелёва К.В. на с.11 задания № 1,2.
2.По желанию можно закончить задания на с.10.
3.Тренироваться рассказывать о числе 3 по плану:
ü Число 3 стоит на третьем месте в числовом ряду ü Перед числом 3 стоит число 2; 2 – предыдущее трёх ü После числа 3 стоит число 4; 4 – последующее трёх ü Соседи числа 3 числа 2 и 4 ü Чтобы получить число 3, надо к 1 прибавить 2 или к 2 прибавить 1. ü (по такому плану будут составляться рассказы и о других числах) Для урока математики необходимо приготовить: карточки с числами от 0 до 10 (написать на плотной бумаге синим цветом, высота цифры 8 см; можно использовать веер с цифрами). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Число 3. Цифра 3.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 15 ноября.
Для групп 4,5,6 к 19 ноября.
Для групп 7,8,9 к 16 ноября.
1.В «Прописи» Шевелёва К.В. на с.9 задания № 1,2.
2.Задание на с.8 закончить (по желанию).
3.Учиться рассказывать о числе 3 по плану:
ü Число 3 стоит на третьем месте в числовом ряду
ü Перед числом 3 стоит число 2; 2 – предыдущее трёх
ü После числа 3 стоит число 4; 4 – последующее трёх
ü Соседи числа 3 числа 2 и 4
ü Чтобы получить число 3, надо к 1 прибавить 2 или к 2 прибавить 1.
ü (по такому плану будут составляться рассказы и о других числах)
ПРОСЬБА! Некоторые страницы специально пропускаются, на них выполнять задания не нужно. Материал на этих страницах нам пригодится позднее.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Путешествие по стране Геометрия
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 8 ноября.
Для групп 4,5,6 к 12 ноября.
Для групп 7,8,9 к 9 ноября.
1.В «Прописи» Шевелёва К.В. закончить узоры на с.1
2.Закончить задание на карточке (выдана детям).
Карточку вклеить в тетрадь.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Число 2. Цифра 2.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 1 ноября.
Для групп 4,5,6 к 5 ноября.
Для групп 7,8,9 к 2 ноября.
1. В «Прописи» Шевелёва К.В. закончить задания № 1,2 на с.4 (задания № 3, 4 – выполнять по желанию).
2. Листочек вклеить в тетрадь. Закончить последнее задание.
3. Учиться рассказывать о числе 2 по плану:
ü Число 2 стоит на втором месте в числовом ряду
ü Перед числом 2 стоит число 1, 1 – предыдущее двух
ü После числа 2 стоит число 3, 3 – последующее двух
ü Соседи числа 2 числа 1 и 3
ü Чтобы получить число 2, надо к 1 прибавить 1.
ü (по такому плану будут составляться рассказы и о других числах)
К следующему уроку приготовить линейку и простой карандаш.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ТЕМА: Число 1. Цифра 1.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Для групп 1,2,3 к 25 октября.
Для групп 4,5,6 к 29 октября.
Для групп 7,8,9 к 26 октября.
1. В «Прописи» Шевелёва К.В. закончить задания на с.2
2. Листочек с цифрой 1 вклеить в тетрадь (выдана детям).
3. Просьба: выполнять только те задания, которые заданы. Дети приходят с заранее выполненным заданием.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема: Действие вычитание. Знак «-».
Домашнее задание
Для групп 1,2,3 к 18 октября.
Для групп 4,5,6 к 22 октября.
Для групп 7,8,9 к 19 октября.
1. В «Прописи по математике» Шевелёва К.В. на с.1 прописать узор (следующие три строки)
2. Прописи с.6. Закончить задания №3,4.
3. Сделать закладку в Прописи.
Просьба! В «Прописи» выполнять только указанные задания!
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема: Действие сложение. Знак «+».
Домашнее задание
Для групп 1,2,3 к 11 октября.
Для групп 4,5,6 к 15 октября.
Для групп 7,8,9 к 12 октября.
1. В «Прописи по математике» Шевелёва К.В. на с.1 прописать узор (строки № 3,4)
2. Выполнить задание №3 на карточке. Карточку вклеить в тетрадь.
3. Сделать закладку в Прописи.
Просьба! В «Прописи» выполнять только указанные задания!
Карточка (выдана детям).
1. Пропиши знаки + и =.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Математика «Веселый счет»
Тема: Сравнение групп предметов. Знаки = и ≠. Треугольник.
Домашнее задание
Для групп 1,2,3 к 4 октября.
Для групп 4,5,6 к 8 октября.
Для групп 7,8,9 к 6 октября.
1.Задание №4 на карточке (карточки выданы детям).
Карточку вклеить в тетрадь.
Задание №4
Найди и раскрась все треугольники.
2.В Прописи К.Шевелева (выдана детям) на с.1 прописать узоры в первых 3 строчках.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Математика «Веселый счет»
Урок 2 Тема: Последовательность при счете: первый, второй, между… Квадрат. Домашнее задание Для групп 1,2,3 к 27 сентября. Для групп 4,5,6 к 1 октября. Для групп 7,8,9 к 28 сентября. 1. Задание №3 на карточке.
Карточки вклеены в тетрадь.
2. Детям выдано пособие К.В.Шевелёва. Книжку подписать и обернуть.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Математика «Веселый счет»
Тема: Путешествие по морю Знаний.
Домашнее задание
Для групп 1,2,3 к 20 сентября.
Для групп 4,5,6 к 24 сентября.
Для групп 7,8,9 к 21 сентября.
1.Подготовить две тетради в клетку.
2.На уроке необходимо иметь: ручку, простой карандаш, набор цветных карандашей.
|
 |
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Преподаватель: Сазонова Марина Александровна |
Домашние задания
|
28 урок
Тема: Твой организм. Органы чувств.
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 18 апреля
для 7, 8, 9 групп к 19 апреля
для 4, 5, 6 групп к 22 апреля
1. Прочитать текст и выполнить задания на стр. 76–77 в книге «Изучаю мир вокруг». |
|
27 урок Окружающий мир
Тема: Человек. Твой организм.
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 11 апреля
для 7, 8, 9 групп к 12 апреля
для 4, 5, 6 групп к 15 апреля
1. Прочитать текст и ответить на вопросы на стр. 73 – 75 в книге «Изучаю мир вокруг». |
|
26 урок Окружающий мир
Тема: Наша страна – Россия.
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 28 марта
для 7, 8, 9 групп к 29 марта
для 4, 5, 6 групп ко 1 апреля
1. Прочитать текст в книге «Изучаю мир вокруг» стр. 68 -70
2. Продолжить фразу (написать в тетради) и выучить:
Родина - …………… (Россия)
Жители - …..……… (россияне)
Столица - ………… (Москва)
Город, в котором я живу - ………(Пермь)
3. Нарисовать в тетради флаг России.
|
|
25 урок Окружающий мир
Тема: Весна
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 21 марта
для 7, 8, 9 групп к 22 марта
для 4, 5, 6 групп к 25 марта
1. Повторить названия времён года («Изучаю мир вокруг» с. 31).
Называть признаки весны. Запомнить названия весенних месяцев.
2. Закончить рисунок в тетради «Весна» (постараться изобразить как можно больше признаков весны)
|
|
24 урок Окружающий мир
Тема: Что у тебя под ногами?
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 14 марта
для 7, 8, 9 групп к 15 марта
для 4, 5, 6 групп к 18 марта
1. Прочитать текст, рассмотреть картинки и выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг» стр. 62 - 67.
2. Запомнить названия пяти полезных ископаемых.
3. Подготовить (по желанию) рассказ об одном (любом) полезном ископаемом по плану:
- название (желательно показать картинку или само полезное ископаемое)
- как выглядит
- где используют
- это интересно… (1-2 интересных факта об этом полезном ископаемом)
|
|
23 урок
Окружающий мир
Тема: Волшебница вода
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 7 марта
для 7, 8, 9 групп к 9 марта
для 4, 5, 6 групп к 11 марта
1. Называть основные свойства воды
(книга «Изучаю мир вокруг» в рамках с. 59-61)
2. (По желанию) выполнить задания и провести опыты с. 57 – 61 |
|
22 урок
Тема: Вода на Земле.
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 28 февраля
для 7, 8, 9 групп к 1 марта
для 4, 5, 6 групп к 4 марта
1. Прочитать текст и выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг»
стр. 53-56
2. Запомнить названия океанов.
(По желанию) показывать на карте материки и океаны.
|
|
20 урок
Тема: Путешествие в Америку
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 14 февраля
для 7, 8, 9 групп к 15 февраля
для 4, 5, 6 групп к 18 февраля
1. Прочитать текст и выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг» стр. 50 (дополнительно можно посмотреть стр. 51, 52).
2. Повторить названия животных, обитающих на материках Африка, Австралия, Антарктида, Северная Америка, Южная Америка (с. 46, 48, 50).
|
|
19 урок
Окружающий мир
Тема: Путешествие в Австралию и Антарктиду.
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 7 февраля
для 7, 8, 9 групп к 8 февраля
для 4, 5, 6 групп к 11 февраля
1. Прочитать текст и выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг» стр. 48
2. Называть животных, обитающих на этих материках.
Показывать Австралию и Антарктиду на карте.
3. (По желанию) подготовить небольшой рассказ об одном из этих материков и её обитателях (4-5 предложений).
|
|
18 урок Окружающий мир
Тема: Путешествие в Африку.
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 31 января
для 7, 8, 9 групп к 1 февраля
для 4, 5, 6 групп к 4 февраля
1. Прочитать текст и выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг» стр. 46
2. Называть 5-6 животных Африки. Показывать Африку на карте.
3. (По желанию) подготовить небольшой рассказ об Африке и её обитателях.
(4-5 предложений)
|
|
17 урок Окружающий мир
Тема: Дикие и домашние животные.
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 24 января
для 7, 8, 9 групп к 25 января
для 4, 5, 6 групп к 28 января
1. Прочитать текст и выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг» стр. 44 – 45
2. Называть по 5 диких и домашних животных.
3. (По желанию) подготовить рассказ об 1 животном.
- Кто это? (показать иллюстрацию или рисунок)
- Как выглядит?
- К какой группе животных относится? (звери, птицы, рыбы, насекомые, земноводные, пресмыкающиеся)
- Дикое или домашнее животное? Где живёт?
- Чем питается?
- Как называются детёныши?
|
|
16 урок Тема: Животные Земли (разнообразие животных) Домашнее задание: для 1, 2, 3 групп к 17 января для 7, 8, 9 групп к 18 января для 4, 5, 6 групп к 21 января
1. Прочитать текст и выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг» стр. 40 – 43 2. Запомнить названия групп животных и их отличительные особенности (кратко): (звери (или млекопитающие) – тело покрыто шерстью, детей кормят молоком; птицы – тело покрыто перьями; рыбы – живут в воде, тело покрыто чешуёй, имеют плавники, дышат жабрами; насекомые – 6 ножек, тельце состоит из головы, грудки и брюшка, у большинства насекомых есть крылья; земноводные – живут и в воде, и на суше, тело покрыто тонкой кожей, детёныши появляются из яиц, которые они откладывают в воде; пресмыкающиеся - живут и в воде, и на суше, тело покрыто чешуйками, детёныши появляются из яиц, которые они откладывают только на суше). 3. Называть 2-3 примера животных разных групп. |
|
Тема: Царства живой природы
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 13 декабря
для 7, 8, 9 групп к 14 декабря
для 4, 5, 6 групп к 17 декабря
1. Заполнить карточку «Царства живой природы» (нарисовать представителей каждого царства). Карточку приклеить в тетрадь.
2. (По желанию)
Прочитать и выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг» стр. 36 – 39 (работали на этих страничках и выполняли задания во время урока).
3. Играть в игру «Я знаю 5 названий…» (хвойных деревьев, лиственных деревьев, животных леса)!
4. Повторить главное про природные зоны (можно по рисункам на страницах учебника 32 – 35):
Арктика – обитатели: белый медведь, тюлень, морж …
Тундра – обитатели: северный олень, полярный волк, песец …;
растения: карликовые берёзы, ягель, брусника, морошка, …
Зона лесов:
ТАЙГА – обитатели: бурый медведь, рысь, волк, белка, лось, пятнистый олень …
растения: ель, сосна, кедр, пихта, лиственница…
Смешанные леса – (5 хвойных деревьев. 5 лиственных, 5 животных леса)
|
|
12 урок
Окружающий мир
Тема: Зона лесов. Путешествие в смешанный и широколиственный лес.
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 6 декабря
для 7, 8, 9 групп к 7 декабря
для 4, 5, 6 групп к 10 декабря
1. Прочитать рассказ, выполнить задание в книге «Изучаю мир вокруг» на стр. 35
2. Ответить на вопросы об особенностях смешанного леса:
- Почему лес называется СМЕШАННЫЙ?
- Какие деревья растут в смешанных лесах?
(Знать по 5 названий хвойных и лиственных деревьев.)
- Какие животные обитают в зоне лесов? (Называть 5 - 6 животных леса)
Рассказ составлять не надо!
3. Повторить названия природных зон, по которым мы путешествовали (Арктика (зона ледяных пустынь), тундра, тайга, смешанный лес); вспомнить названия растений и животных этих природных зон.
|
|
11 урок Окружающий мир Тема: Зона лесов. Путешествие в тайгу – хвойный лес. Домашнее задание: для 1, 2, 3 групп к 29 ноября для 7, 8, 9 групп к 30 ноября для 4, 5, 6 групп к 3 декабря
1. Прочитать рассказ, ответить на вопросы, выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг» на стр. 34 2. Устно составить небольшой рассказ о тайге (хвойном лесе) (5 – 6 предложений).
|
|
10 урок
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 22 ноября
для 7, 8, 9 групп к 23 ноября
для 4, 5, 6 групп к 26 ноября
1. Прочитать рассказ, ответить на вопросы, выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг» на стр. 33
2. Устно составить небольшой рассказ о тундре (5 – 6 предложений).
(Длинная зима и короткое лето, вечная мерзлота, множество озёр и болот, растут травянистые растения, низкие карликовые берёзы и карликовые ивы).
Называть 3 - 4 растения и животных этой природной зоны.
|
|
9 урок
Окружающий мир
Тема: Путешествие в Арктику. Зона ледяных пустынь.
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 15 ноября
для 7, 8, 9 групп к 16 ноября
для 4, 5, 6 групп к 19 ноября
1. Прочитать рассказ, ответить на вопросы, выполнить задания в книге
«Изучаю мир вокруг» на стр. 32
2. Устно составить небольшой рассказ об Арктике - зоне ледяных пустынь. (5 – 6 предложений).
(Погода, полярный день, полярная ночь, северное сияние; какие растения могут расти в этой зоне; какие животные обитают).
|
|
8 урок
Тема: Вращение Земли. День и ночь – сутки прочь. Времена года.
«Уж небо осенью дышало…»
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 8 ноября
для 7, 8, 9 групп к 9 ноября
для 4, 5, 6 групп к 12 ноября
1. Прочитать рассказ, ответить на вопросы и выполнить задания в книге
«Изучаю мир вокруг» на стр. 29 – 30. Запомнить определения в рамочках.
(По желанию) стр. 31
2. Повторить, какие изменения в природе произошли с наступлением осени.
Выучить названия осенних месяцев.
3. Раскрасить осенний рисунок и приклеить его в тетрадь по окружающему миру.
|
|
7 урок
Окружающий мир
Тема: «Планета Земля. Помощники в путешествии: глобус и карта.»
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 1 ноября
для 7, 8, 9 групп к 2 ноября
для 4, 5, 6 групп к 5 ноября
1. Прочитать рассказ, ответить на вопросы и выполнить задания в книге
«Изучаю мир вокруг» на стр. 25 – 28.
2. (По желанию) Находить и показывать на карте разные формы земной поверхности, реки, моря, горы и т.д.
|
|
6 урок
Окружающий мир
Тема: «Звёзды и созвездия. Дружная семья планет.»
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 25 октября
для 7, 8, 9 групп к 26 октября
для 4, 5, 6 групп к 29 октября
1. Запомнить названия планет Солнечной системы.
Жил на свете звездочёт.
Он планетам вёл учёт:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
Четыре – Марс,
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
Восьмой – Нептун.
Раньше с ними был Плутон,
А теперь стал лишним он.
2. Прочитать текст и выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг»
на стр. 20, 21, 22, 23;
по желанию – на стр. 24.
Уважаемые родители!
Пожалуйста, сделайте закладку-ленточку
в учебное пособие «Изучаю мир вокруг».
|
|
5 урок
Окружающий мир
Тема: «Космос. Вселенная. Встреча с Солнцем.»
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 18 октября
для 7, 8, 9 групп к 19 октября
для 4, 5, 6 групп к 22 октября
1. Выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг»
на стр. 15, 16, 17, 19;
по желанию – на стр. 14, 18.
2. Запомнить понятия, записанные в рамках (рассказ готовить НЕ НАДО!)
3. Уметь отвечать на вопросы:
- Что такое Вселенная?
- Когда впервые человек поднялся в космос?
- Как зовут первого в мире космонавта?
- Сколько времени длился первый космический полёт?
- Что такое Солнце?
Уважаемые родители!
Пожалуйста, сделайте закладку-ленточку
в учебное пособие «Изучаю мир вокруг».
|
|
4 урок
Окружающий мир
Тема: «Воздух»
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 11 октября
для 7, 8, 9 групп к 12 октября
для 4, 5, 6 групп к 15 октября
1.Выполнить задания в книге «Изучаю мир вокруг»
на стр. 8, 9, 12, 13;
по желанию – на стр. 10, 11
2. Подготовить рассказ по вопросам (4-5 предложений):
- Что такое воздух? (Воздух – это смесь газов.)
- Зачем нужен воздух?
- Какие свойства воздуха запомнили? (стр. 13)
- Что такое ветер? (Ветер – это движение воздуха.)
- Как можно использовать ветер?
В рассказе можно использовать дополнительный материал.
|
|
3 урок
Тема: «Природа живая и неживая»
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 4 октября
для 7, 8, 9 групп к 5 октября
для 4, 5, 6 групп к 8 октября
1. Прочитать рассказ и выполнить задания на стр. 1,6;
по желанию – на стр. 5, 7
стр. 3, 4 – (подсказки)
2.Называть признаки объектов живой природы (дышит, питается, растёт, размножается, умирает).
3.Приводить по 2-3 примера объектов живой природы, неживой природы, рукотворного мира.
Уважаемые родители!
ØПожалуйста, подпишите и оберните учебное пособие «Изучаю мир вокруг».
ØСделайте мягкую закладку – ленточку (один конец ленточки приклеить на последнюю страницу, «хвостик» ленточки должен быть на 3-4 см длиннее страницы учебника).
ØВ папку «Окружающий мир» положите учебное пособие «Изучаю мир вокруг», одну подписанную тетрадь в клетку.
ØНа уроке нам нужны подточенные цветные карандаши.
Спасибо за понимание!
|
|
2 урок
Тема: «Что нас окружает?»
Домашнее задание:
для 1, 2, 3 групп к 27 сентября
для 7, 8, 9 групп к 28 сентября
для 4, 5, 6 групп к 1 октября
1. Прочитать с детьми текст на листочке и выполнить задание: приклеить или нарисовать картинки объектов живой природы, неживой природы и рукотворного мира. (Листочек приклеить в тетрадь в клетку по окружающему миру).
2. Называть признаки живой природы (дышит, питается, растёт, размножается, умирает).
3. Называть по 2-3 примера объектов живой природы, неживой природы, рукотворного мира.
|
| 1 урок Тема: «Приглашение к путешествию. Что нас окружает?» Уважаемые родители! Пожалуйста, подпишите и оберните 1 тетрадь в клетку для занятий по окружающему миру. На уроке нам нужны подточенные цветные карандаши. Спасибо за понимание! |
 |
Развивающие игры Преподаватель: Большакова Татьяна Владимировна |
Домашние задания
|
Уважаемые родители!
На следующих двух занятиях по развивающим играм
(23.02, 28.02 для 7,8,9 группы)
(25.02, 02.03 для 1,2,3 группы)
необходимо иметь счетные палочки - не менее 25 шт.
Спасибо за готовность!
|
|
Уважаемые родители!
На следующих двух занятиях по развивающим играм
(14.02, 21.02 для 4, 5, 6 групп)
(18.02, 25.02 для 1, 2, 3, 7, 8, 9 групп)
необходимо иметь счетные палочки - не менее 25 шт.
Спасибо за готовность!
|
|
Уважаемые родители!
К каждому уроку развивающих игр иметь:
1. Подписанную тетрадь в клетку. (Фамилию и имя ученика, номер группы.) На обложке в правом углу Р. И.
2. Цветные и простой карандаши.
3. Подписанную книгу - тетрадь с заданиями «За три месяца до школы» О.А. Холодова. В правом верхнем углу подписать Р.И. Тетрадь лучше вкладывать в книгу «За три месяца до школы» О.А. Холодова., чтобы легче готовиться к занятию.
4. Домашнее задание будет обозначено в книжке «За три месяца до школы». (на уроке ребята обведут номера страницы в кружочек)
Спасибо за готовность! Будем учиться!
|
 |
РАЗВИТИЕ РЕЧИ Преподаватель: Сырцева Елена Александровна |
Домашние задания
|
для групп 4, 5, 6 на 18 апреля
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 22 апреля
Тема: Расскажу о другом
Домашнее задание:
|
|
для групп 4, 5, 6 на 11 апреля
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 15 апреля
Тема: Натюрморт.
Домашнее задание:
-Принести репродукцию любого натюрморта
- Приготовить рассказ-описание этой картины (Содержание рассказа любое, но не забыть автора и название)
- Или учебник стр.48, №5
|
|
для групп 4, 5, 6 на 4 апреля
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 8 апреля
Тема: Пейзаж
Домашнее задание:
-Принести репродукцию любого пейзажа
-Приготовить рассказ-описание этой картины (Содержание рассказа любое, но не забыть автора и название)
|
|
для групп 4, 5, 6 на 28 марта
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 1 апреля
Тема: Портрет.
Домашнее задание:
-Принести репродукцию любого портрета
-Приготовить рассказ-описание этого портрета (Содержание рассказа любое, не забыть автора и название)
|
|
для групп 4, 5, 6 на 21 марта
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 25 марта
Тема: Ранняя весна на картинах художника Алексея Саврасова.
Домашнее задание:
1.Знать и узнавать картину «Грачи прилетели»
2. Учебник страница 40, упражнение №6 устно.
|
|
для групп 4, 5, 6 на 14 марта
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 18 марта
Тема: Разные названия леса
Домашнее задание :
1. Знать слова:
БЕРЕЗНЯК
ОСИННИК
РЯБИННИК
ДУБРАВА
КЛЕНОВАЯ РОЩА
ОРЕШНИК ИЛИ ЛЕЩИНА
ТОПОЛИНАЯ РОЩА
ПИХТОВНИК
ЕЛЬНИК
КЕДРОВНИК
Лес
Бор
Чаща
Роща
Парма
Тайга
2.Учебник стр. 20, №5 - пересказ
|
|
для групп 4, 5, 6 на 7 марта
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 11 марта
Тема:
Произведения К. И. Чуковского
Домашнее задание:
-Знать произведения К.И. Чуковского
-Приготовить выразительное чтение наизусть отрывка из любого произведения К.И. Чуковского.
|
|
для групп 4, 5, 6 на 21 февраля
для групп 1, 2, 3 на 22 февраля
для групп 7, 8, 9 на 20 февраля
Тема: Вежливые слова
Домашнее задание: Знать «вежливые слова»:
Здравствуйте!, Привет!, До свидания!, Извините!, Простите!, Спасибо!, Благодарю!, Доброе утро!, Добрый день!, Добрый вечер!, Спокойной ночи!, Будь здоров!, Приятного аппетита!, Пожалуйста!, Доброго пути!, Поздравляем! |
|
для групп 4, 5, 6 на 14 февраля
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 18 февраля
Тема:
Мебель. Учебник стр. 22-23
Домашнее задание:
На выбор: стр. 22, №5
или стр. 23, №5
|
|
для групп 4, 5, 6 на 7 февраля
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 11 февраля
Тема: Домашние помощники. (Бытовые приборы)
Домашнее задание: Рассказать про какой-нибудь бытовой прибор
- Как он выглядит (внешний вид, из каких частей состоит..)
- Для чего служит.
|
|
для групп 4, 5, 6 на 31 января
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 4 февраля
Тема: Транспорт (Учебник стр.36-37)
Домашнее задание: Составить описательный рассказ, используя план:
1.Как называется этот вид транспорта?
2.Наземный, водный, воздушный или подземный?
3.Внешний вид (или из каких частей состоит)?
4.Для чего служит, кого или что перевозит?
5.Как называется водитель?
6. На каком топливе работает?
|
| для групп 4, 5, 6 на 24 января для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 28 января Тема: Что мы носим? (Одежда, обувь, головные уборы) Учебник стр15,16,17 Домашнее задание: учебник стр.16, №;6 стр.17, №5 |
|
для групп 4, 5, 6 на 17 января
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 21 января
Тема:
К.Д. Ушинский «Четыре желания». Знакомство с произведением.
Домашнее задание:
1. Прочитать рассказ К.Д. Ушинского «Четыре желания».
2. Приготовить подробный пересказ этого произведения.
|
|
для групп 4, 5, 6 на 27 декабря
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 31 декабря
Тема: Зимние загадки
Домашнее задание: Хорошо отдохнуть. С наступающим Новым Годом!
|
|
для групп 4, 5, 6 на 20 декабря
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 24 декабря
Тема: Какие бывают профессии.
Домашнее задание: Учебник стр. 39, № 3.
|
|
для групп 4, 5, 6 на 13 декабря
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 17 декабря
Тема: Зимние забавы.
Домашнее задание:
1.Учебник стр.33 №2,3,4
2.Составить рассказ «Зимние забавы» (Как вы отдыхаете на природе зимой)
|
|
Развитие речи
для групп 4, 5, 6 на 6 декабря
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 10 декабря
Тема: Сказки о животных.
Пересказ русской народной сказки
Домашнее задание: Пересказ ЛЮБОЙ русской народной сказки (Небольшой по содержанию)
|
|
для групп 4, 5, 6 на 29 ноября
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 3 декабря
Тема: Овощи
Домашнее задание:
Выучить стихотворение Ю. Тувима, «Овощи»
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу.
Ох! ..
Вот овощи спор завели на столе
Кто лучше, вкусней и нужней на земле:
Картошка?
Капуста?
Морковка?
Горох?
Петрушка иль свёкла?
Ох!..
Хозяйка тем временем ножик взяла.
И ножиком этим крошить начала:
Картошку,
Капусту,
Морковку,
Горох,
Петрушку и свёклу.
Ох!..
Накрытые крышкой, в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка,
Капуста,
Морковка,
Горох,
Петрушка и свёкла.
Ох!..
И суп овощной оказался неплох!
|
|
для групп 4, 5, 6 на 22 ноября
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 26 ноября
Тема: Фруктовый салат (Фрукты).
Учебник страница №13
Домашнее задание:
1)Приготовить фруктовый салат:
1яблоко, 1 грушу, 1 киви, 1 апельсин, 1 банан помыть, почистить, нарезать как на салат, заправить йогуртом или мороженым, можно добавить немного кишмиша или потереть шоколад. Приятного аппетита!
2) Приготовить рассказ: Как покупали фрукты, как готовили салат, кто готовил, кто ел, кому понравилось, кому не понравилось, что вам сказали.
|
|
Развитие речи
для групп 4, 5, 6 на 15 ноября
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 19 ноября
Тема:
В. Гаршин «Лягушка-путешественница». Знакомство с произведением.
Домашнее задание:
1. Прочитать сказку В. Гаршина «Лягушка-путешественница».
2. Приготовить подробный пересказ этой сказки
|
|
для групп 4, 5, 6 на 8 ноября
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 12 ноября
Приготовить картинку или фото этого животного
|
|
для групп 4, 5, 6 на 1 ноября
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 5 ноября
Тема: С. Я. Маршак «Усатый полосатый»
Домашнее задание: Выучить стихотворение «Волк и лиса». Приготовиться выразительно рассказать
С Я Маршак ВОЛК И ЛИСА
Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую лису.
- Лизавета, здравствуй!
- Как дела, зубастый?
- Ничего идут дела.
Голова еще цела.
- Где ты был?
- На рынке.
- Что купил?
- Свининки.
- Сколько взяли?
- Шерсти клок,
Ободрали
Правый бок,
Хвост отгрызли в драке!
- Кто отгрыз?
- Собаки!
- Сыт ли, милый куманек?
- Еле ноги уволок!
|
|
для групп 4, 5, 6 на 25 октября
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 29 октября
Тема: Н. Павлова рассказ «Котята». Пересказ по вопросам.
Домашнее задание: Выучить любое стихотворение про домашних животных.
Приготовиться выразительно рассказать.
|
|
для групп 4, 5, 6 на 18 октября
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 22 октября
Тема: Моя семья.
Домашнее задание:
1.Учебник страница 35
2.Подготовить рассказ по плану:
-Кто входит в состав вашей семьи?
-Кто чем занимается?
-Ещё про свою семью хочу сказать…
|
|
Тема: Город мой Пермь.
Домашнее задание:
для групп 4, 5, 6 на 11 октября
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 15 октября
Подготовить рассказ по плану:
1.Мой город называется…
2.Я о нём знаю…
3.Я живу на улице…
4.В нашем городе есть…
5.Ещё про свой город хочу сказать…
|
|
Тема: Мои игрушки
Домашнее задание:
для групп 4, 5, 6 на 4 октября
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 7 октября
учебник стр.1, № 3
|
|
Тема: Путешествие осеннего листика (Осень)
Домашнее задание: Выучить стихотворение про осень и приготовиться прочитать его с выражением
для групп 4, 5, 6 на 27 сентября
для групп 1, 2, 3, 7, 8, 9 на 1 октября
|
|
Тема:
Школа и детский сад
Домашнее задание:
На занятия по развитию речи необходимо иметь:
1) Тетрадь в клеточку.
2) Простой карандаш.
3) Цветные карандаши (не фломастеры).
4) Учебник
С уважением, Елена Александровна.
|
 |
Творчество Преподаватель: Вдовина Мария Викторовна |
Домашние задания 
|
Уважаемые родители! На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
18 апреля (вторник) – группы 1, 2, 3
19 апреля (среда) – группы 7, 8, 9
22 апреля (суббота) – группы 4, 5, 6
На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
28 марта (вторник) – группы 1, 2, 3
29 марта (среда) – группы 7, 8, 9
1 апреля (суббота) – группы 4, 5, 6
На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
14 марта (вторник) – группы 1, 2, 3
15 марта (среда) – группы 7, 8, 9
18 марта (суббота) – группы 4, 5, 6
На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
28 февраля (вторник) – группы 1, 2, 3
 1 марта (среда) – группы 7, 8, 9
4 марта (суббота) – группы 4, 5, 6
На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
14 февраля (вторник) – группы 1, 2, 3
15 февраля (среда) – группы 7, 8, 9
18 февраля (суббота) – группы 4, 5, 6
На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
31 января (вторник) – группы 1, 2, 3
 1 февраля (среда) – группы 7, 8, 9
4 февраля (суббота) – группы 4, 5, 6
На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
Уважаемые родители! 17 января (вторник) – группы 1, 2, 3 18 января (среда) – группы 7, 8, 9 21 января (суббота) – группы 4, 5, 6 На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
Уважаемые родители!
 20 декабря (вторник) – группы 1, 2, 3
21 декабря (среда) – группы 7, 8, 9
24 декабря (суббота) – группы 4, 5, 6
На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
Уважаемые родители! 6 декабря (вторник) – группы 1, 2, 3 7 декабря (среда) – группы 7, 8, 9 10 декабря (суббота) – группы 4, 5, 6 На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
Уважаемые родители!
22 ноября (вторник) – группы 1, 2, 3
23 ноября (среда) – группы 7, 8, 9
26 ноября (суббота) – группы 4, 5, 6
На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
8 ноября (вторник) – группы 1, 2, 3
9 ноября (среда) – группы 7, 8, 9
12 ноября (суббота) – группы 4, 5, 6
На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
25 октября (вторник) – группы 1, 2, 3
26 октября (среда) – группы 7, 8, 9
29 октября (суббота) – группы 4, 5, 6
 На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
11 октября (вторник) – группы 1, 2, 3
12 октября (среда) – группы 7, 8, 9
15 октября (суббота) – группы 4, 5, 6
На занятие «Творчество» необходимо принести:
|
|
Уважаемые родители!
27 сентября (вторник) – группы 1, 2, 3
28 сентября (среда) – группы 7, 8, 9
1 октября (суббота) – группы 4, 5, 6
На занятие «Творчество» необходимо принести:
ОБЯЗАТЕЛЬНО влажные салфетки! |
Здесь вы можете задать вопрос, отправить файл, руководителю воскресной школы.
Мы в соцсетях
 |
