Отчет о результатах самообследования
деятельности гимназии
в 2013-2014 учебном году
![]() |
108.03 KB | 736 | ![]() |
Введение
Самообследование является важнейшим этапом деятельности гимназии. С одной стороны, самообследование отражает качество, а с другой механизм развития обучения воспитания в гимназии.
В материалах самообследования анализируются и обследуются: организация и качество учебного процесса, итоговой аттестации (ГИА и ЕГЭ), системы внутригимназического контроля, воспитательный процесс, инновационная деятельность, качество кадрового потенциала, учебно-методического, информационного, библиотечного обеспечения, материально-технической базы.
Процедура самообследования способствует рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива, осознанию своих целей, задач и степени их достижения.
В ходе самообследования происходит выявление болевых (проблемных) точек роста, задается вектор дальнейшего развития гимназии.